{"id":17654,"date":"2023-06-14T10:30:42","date_gmt":"2023-06-14T08:30:42","guid":{"rendered":"http:\/\/spp3.slawno.pl\/?p=17654"},"modified":"2023-06-14T10:30:43","modified_gmt":"2023-06-14T08:30:43","slug":"realizacja-innowacji-pedagogicznej","status":"publish","type":"post","link":"http:\/\/spp3.slawno.pl\/?p=17654","title":{"rendered":"Realizacja Innowacji Pedagogicznej"},"content":{"rendered":"\n

Podsumowanie zrealizowanych zada\u0144 w drugim semestrze roku szkolnego 2022\/2023 w ramach Innowacji Pedagogicznej Og\u00f3lnopolskiego Programu”: Kraina Zmys\u0142\u00f3w: Sensorycznie si\u0119 rozwijam, bo skacz\u0119, biegam, badam i dotykam cz. 2
Celem nadrz\u0119dnym innowacji  by\u0142o wsparcie rozwoju dzieci pod k\u0105tem prawid\u0142owej integracji sensorycznej poprzez stwarzanie dzieciom sytuacji zabawowych dostarczaj\u0105c r\u00f3\u017cnorakich bod\u017ac\u00f3w zmys\u0142owych. Ponadto innowacja propagowa\u0142a zagadnienia zwi\u0105zane z wp\u0142ywem integracji sensorycznej na rozw\u00f3j i funkcjonowanie dziecka zar\u00f3wno w\u015br\u00f3d nauczycieli oraz rodzic\u00f3w.
Stycze\u0144 dla dzieci by\u0142 wyj\u0105tkowy. Przygotowali\u015bmy samodzielnie \u015bnieg sensoryczny, \u015bwietnie bawili\u015bmy si\u0119 w zimowisko, tworzyli\u015bmy kule, ba\u0142wana, \u015bnie\u017cne tory. 
W lutym stymulowane by\u0142y zmys\u0142y dotyku, propriceptywny, przedsionkowy, wzrokowy. Tworzyli\u015bmy sensoryczne walentynkowe s\u0142oiczki wype\u0142nione kolorowymi brokatami, cekinami czy guzikami. 
W marcu stymulowany by\u0142 zmys\u0142 zapachu. Zadaniem dzieci by\u0142o rozr\u00f3\u017cni\u0107 zapach naturalnych produkt\u00f3w. Po ka\u017cdym odgadni\u0119tym zapachu dzieci wykona\u0142y trzy obroty wok\u00f3\u0142 w\u0142asnej osi. 
Kwiecie\u0144 to miesi\u0105c, w  kt\u00f3rym stymulowany by\u0142 zmys\u0142 dotykowy, propriceptywny, wzrokowy, ale r\u00f3wnie\u017c koordynacja wzrokowo-ruchowa, sprawno\u015b\u0107 r\u0105k i koncentracja uwagi. Zasiali\u015bmy nasionka do ziemi, a nast\u0119pnie obserwowali\u015bmy ich wzrost. Delikatne nowalijki bardzo nam smakowa\u0142y. Z okazji \u015bwi\u0105t dzieci mia\u0142y przygotowany worek, na kt\u00f3rym narysowany by\u0142 kontur kurczaka, zaj\u0105ca itp. Zadaniem dziecka by\u0142o ruchami palc\u00f3w doprowadzi\u0107 ziarenka kukurydzy tak, zape\u0142ni\u0142y ca\u0142y narysowany kontur. 
Majowe skarby to stymulacja termiczna, wzrokowa, zapachowa. Zadaniem dzieci by\u0142o nazbiera\u0107 na \u0142\u0105ce wiosenne kwiaty, w\u0142o\u017cy\u0107 je do woreczka, nala\u0107 wod\u0119 i w\u0142o\u017cy\u0107 do zamra\u017calnika.  Po zamro\u017ceniu woreczki wyj\u0119li\u015bmy i pr\u00f3bowali\u015bmy wydoby\u0107 z lodowej skamieliny kolejne elementy. Ostatnie zadanie czerwcowe to – Olimpiada sensoryczna, podczas kt\u00f3rej dzieci wykona\u0142y  m. in. takie sensoryczne zadania: rozhu\u015btany slalom, g\u0142odomorek, ukryty skarb, skacz wg wzoru, zwinne r\u0105czki. Podczas wszystkich zada\u0144 dzieci \u015bwietnie si\u0119 bawi\u0142y, poznawa\u0142y dok\u0142adniej swoje zmys\u0142y, a atmosfera na zaj\u0119ciach zawsze by\u0142a radosna. Na zako\u0144czenie olimpiady wszyscy uczestnicy dostali dyplom.  Przy realizacji przedsi\u0119wzi\u0119cia wykorzystano sprz\u0119t zakupiony w ramach programu „Laboratorium przysz\u0142o\u015bci.”<\/p>\n\n\n\n

W wyniku realizowanej innowacji dzieci:<\/p>\n\n\n\n

– mia\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 wielozmys\u0142owego poznania i eksplorowania otoczenia niezb\u0119dnego do rozwoju prawid\u0142owej integracji sensorycznej,<\/p>\n\n\n\n

– poznawa\u0142y r\u00f3\u017cne przedmioty ich struktur\u0119 i faktur\u0119 poprzez manipulacj\u0119 nimi\u00a0z\u00a0jednoczesnym\u00a0dostarczaniem wra\u017ce\u0144 sensorycznych,
–\u00a0 mia\u0142y mo\u017cliwo\u015b\u0107 \u201estawi\u0107 czo\u0142a\u201d ograniczeniom oraz uprzedzeniom sensorycznym poprzez podejmowanie pr\u00f3b prze\u0142amywania trudno\u015bci podczas zabaw wielozmys\u0142owych
– uczestniczy\u0142y w aktywno\u015bciach rozwijaj\u0105cych pomys\u0142owo\u015b\u0107, samodzielno\u015b\u0107 w tworzeniu pomocy sensorycznych
–\u00a0poprzez konstruktywn\u0105 zabaw\u0119 stymuluj\u0105c\u0105 zmys\u0142y dzieci lepiej radzi\u0142y sobie z trudnymi emocjami i wspiera\u0142y regulacj\u0119 poziomu pobudzenia.
W ramach realizacji innowacji dzieciom towarzyszy\u0142o mn\u00f3stwo atrakcji, od sportowych wyzwa\u0144, po badania zmys\u0142em dotyku, smaku. Wsp\u00f3lnie sp\u0119dzony czas by\u0142\u00a0 przepe\u0142niony cudown\u0105 zabaw\u0105 , zdrow\u0105 rywalizacj\u0105 oraz \u015bwietnym poczuciem humoru. Uczniowie i rodzice nie mog\u0105 si\u0119 doczeka\u0107 kolejnej edycji projektu.<\/p>\n\n\n\n